Пирамидка «Счеты» — это многофункциональная развивающая игрушка. Она будет отличным помощником для вашего ребенка в изучении цветов, цифр и обучению навыка счета. Играя, ребенок тренирует память, внимание, мышление, мелкую моторику и речь.
Игра «Разложи цифры в домики».
Цель: учить соотносить силуэт цифры с ее фигуркой, развитие зрительно-моторной координации, закрепление названия цифр, цветов, обучение прямому и обратному счету.
Ход игры: выложите цифры из основания, предложите ребёнку разложить цифры по своим местам. Затем назовите цифры вместе с ребенком в прямом и обратном порядке. Так же можно назвать цвета каждой цифры.
Игра «Разложи колечки».
Цель: учить соотносить и различать цвета, считать и соотносить количество с цифрой, запоминание зрительного образа цифр, развитие зрительного внимания.
Ход игры: выложите колечки из основания и перемешайте. Покажите ребенку, как нанизывать колечки на палочки. Объясните, что нужно найти колечки такого же цвета как цифра. В то время как ребенок надевает колечки, проговаривайте вместе с ним их цвета. Надев все колечки определенного цвета на одну палочку, посчитайте вместе с ребенком их количество и назовите цифру, соответствующую этому количеству.
Игры «Колечки перепутались».
Цель: учить различать цвета, закреплять названия цветов, тренировать мелкую моторику.
Ход игры: наденьте колечки на палочки таким образом, чтобы в каждом столбике было одно или два колечка другого цвета. Попросите ребенка назвать, колечки какого цвета в каждом столбике лишние и почему. Например: здесь лишние два красных колечка, потому что все остальные зеленые. Затем ребенок раскладывает колечки по местам.
Игра «Посчитай».
Цель: учить считать, соотносить количество с цифрой.
Ход игры: выложите на столе несколько колечек разного цвета в пределах 5. Попросите ребенка посчитать их количество и рядом выложить соответствующую цифру. Продолжайте играть, выкладывая новое количество колечек. Затем игра наоборот: положите какую-либо цифру, а ребенка попросите выложить соответствующее количество колечек, при этом они должны быть разных цветов. Можно выполнять эти действия, нанизывая колечки на палочки.
Игра «Сначала-потом».
Цель: развитие слуховой памяти, закрепление образа цифр (цветов) и их названий,
Ход игры: выложите цифры из основания, назовите ребенку три цифры, которые нужно выложить на столе в определенном порядке. Например: положи сначала 3, потом 5, потом 8. Ребенок запоминает последовательность, выкладывает цифры и называет. Таким же образом играйте с колечками. Называйте ребенку последовательность цветов. Например: положи сначала красное колечко, потом синее, потом зеленое. Постепенно можно увеличивать количество фигур.
Игра «Чего не стало?».
Цель: развитие зрительной памяти, закрепление образа цифр (цветов) и их названий,
Ход игры: продолжение игры «Сначала-потом». После того как ребенок выложил по инструкции цифры или колечки, попросите ребенка закрыть глаза. В это время уберите одну цифру. Открыв глаза, ребенок называет, какой цифры не стало.
Игра «Что изменилось?».
Цель: развитие зрительной памяти, закрепление образа цифр (цветов) и их названий
Ход игры: продолжение игры «Чего не стало?». Попросите ребенка снова закрыть глаза. В это время поменяйте местами две цифры (два колечка). Открыв глаза, ребенок называет, какие цифры (колечки) поменялись местами, и переставляет их.
Игра «Цепочка».
Цель: тренировать навык счета в пределах 5, закреплять названия цветов, развивать слуховое внимание и память.
Ход игры: предложите ребенку выложить несколько колечек в ряд по инструкции. Например: положи три зеленых колечка и одно красное; два желтых и два синих колечка. Постепенно можно увеличивать количество звеньев в цепочке. Например: положи одно синее, два желтых и три синих колечка.
Игра «Найди силуэт».
Цель: развитие графомоторных навыков, закрепление образа цифр.
Ход игры: обведите несколько цифр на листе бумаги так, чтобы они располагались не на одной прямой линии, а в разных плоскостях, затем попросите ребенка найти подходящие цифры и выложить их на силуэт.
Другой вариант игры: обведите несколько цифр на листе бумаги так, чтобы некоторые из них располагались зеркально, то есть неправильно. Задача ребенка будет – найти неверно написанные цифры, зачеркнуть их, а рядом написать (обвести) правильно.
